Un pastel es un atributo invariable de una fiesta infantil. Si es el cumpleaños de la muñeca, entonces definitivamente necesitas hacer un regalo para los invitados. Puedes tomar lápices y dibujar dulces. O puedes hacerlos con plastilina.
El modelado es una oportunidad única para crear un objeto tridimensional que un niño en edad preescolar puede usar mientras juega. La complejidad del producto debe seleccionarse de acuerdo con la edad del estudiante, porque los niños de 3-4-5-6 años se caracterizan por diferentes características de percepción.
Beneficios de modelar con plastilina
Es muy difícil para los niños de 3-4 años separar las propiedades de un objeto del objeto en sí: si ven un pastel de chocolate, entonces todos los pasteles deben ser marrones, el blanco no es un pastel.
Miran un objeto e identifican en él una propiedad (tamaño, forma o color), en base a la cual identificarán objetos similares: para ellos, un monitor no es parte de una computadora, sino un televisor, porque tienen la misma forma y pueden mostrar.
Los niños mayores (4-5 años) ya tienen una comprensión formada del tamaño y la forma; Pueden analizar y comparar varios objetos. En la edad preescolar mayor se forma la motivación cognitiva, que gradualmente reemplaza a las actividades lúdicas.
Los niños tienen una percepción visual dominante; Es importante que vean lo que se les dice. Por lo tanto, cualquier obra creativa necesita un modelo.
Los niños en edad preescolar se cansan rápidamente debido al desarrollo insuficiente de los analizadores y a la mala coordinación mano-ojo. Se aburren de hacer el mismo tipo de actividad durante mucho tiempo. Esto se demuestra por la constante impaciencia y la falta de voluntad para esperar.
El modelado tiene un efecto calmante en el niño. Las clases ayudan a desarrollar la persistencia para alcanzar objetivos y la capacidad de llevar las cosas hasta el final.
Además, las clases de modelado contribuyen al desarrollo de:
- coordinación de movimientos, capacidad de controlar las manos;
- buena memoria visual, atención;
- pensamiento figurativo, creatividad e imaginación: el niño reproduce imágenes familiares e imaginarias;
- Inteligencia: es la capacidad de analizar, sintetizar y generalizar información, y también, en cierta medida, masajear ciertos puntos de las manos mientras se trabaja con plastilina;
- atención y memoria;
- Paciencia y perseverancia: para reproducir un objeto complejo con detalle, es necesario trabajar con paciencia y cuidado, de lo contrario, nada funcionará.
Durante las clases, el niño desarrolla la habilidad de la actividad creativa. Si le gusta esculpir, realmente creará, creando no sólo imágenes familiares, sino también imaginarias.
Los fracasos constantes pueden llevar al desarrollo de una baja autoestima: si un niño fracasa en algo, se negará a completar tareas similares. Para formar una autoestima adecuada es importante utilizar la situación de éxito. En este sentido, un tipo de actividad única es el modelado con plastilina: si el resultado del trabajo no es satisfactorio, siempre se puede rehacer.
Fundamentos del modelado con plastilina
Antes de comenzar a modelar, es necesario interesar a tu hijo en este tipo de actividad. Si está interesado, intentará hacer la imagen tan brillante y precisa como la vio.
Cómo interesar a un niño
La primera lección suele estar dedicada a conocer un nuevo material: la plastilina.
Durante esta lección el niño:
- conoce la plastilina a través del tacto y saca conclusiones: el material es suave, flexible, se arruga y se alisa con facilidad;
- aprende a amasar plastilina en sus manos;
- separa piezas y las vuelve a unir, concluye que las partes pueden volver a unirse para formar un todo;
- practica hacer flagelos, una pelota y un pastel plano a partir de una pelota.
En las siguientes clases comienzan a modelar objetos sencillos. Después de dominar las piezas básicas de plastilina, puedes pasar a crear objetos complejos que constan de varias partes. Este dominio progresivo del material plástico es necesario para desarrollar el interés del niño por el modelado.
Niños de diferentes edades pueden hacer objetos idénticos con plastilina. Sólo la complejidad de las imágenes creadas dependerá de las capacidades del niño. Por ejemplo, los niños del grupo más pequeño harán un pastel sencillo que constará de una capa gruesa de pastel y varias decoraciones: bolas.
Los niños mayores pueden hacer un pastel de varias capas hecho con varias capas de pastel y decorarlo con detalles sencillos. Los niños en edad preescolar de grupos mayores harán una variación compleja del producto. Para resolver tareas más desarrolladas durante una lección, es necesario prepararse cuidadosamente y pensar en la organización del proceso de trabajo.
Organización del proceso de trabajo
Antes de la lección, es necesario preparar los lugares de trabajo del maestro y de los niños. Es importante que la mesa donde se exhibirá la muestra de trabajo sea claramente visible desde el asiento de cualquier niño. Puedes disponer los escritorios en semicírculo, con el escritorio del profesor en el centro. Con esta disposición el profesor podrá acercarse libremente a cualquier alumno para ayudarle.
La primera etapa de la lección, el momento organizativo, ayuda a preparar a los niños para el trabajo y motivarlos para futuras actividades.
Aquí es recomendable utilizar diversos materiales de entretenimiento:
- Poemas sencillos sobre el tema del modelado;
- juegos didácticos y verbales (por ejemplo, "Karavai");
- acertijos;
- tareas lógicas.
Puedes motivar a los niños utilizando una situación problemática:
- Niños 3-4 años: ayudando un juguete. Por ejemplo, hornea un pastel para un osito de peluche que está de cumpleaños (se olvidó de comprar uno).
- Niños de 5 a 6 años: ayudando al maestro. Por ejemplo, un profesor decide abrir una pastelería y necesita preparar muchos pasteles diferentes para vender, pero tiene muy poco tiempo. Los niños ayudan a un adulto a hacer pasteles y luego representan una situación en una pastelería con los productos que crean.
- Niños 6-7 años: ayudando a quienes no saben cómo. Por ejemplo, una muñeca quiere hacer un pastel para su amiga, pero no sabe cómo. "¡Enseñemos a la muñeca!" — dice la profesora y propone recordar el proceso de elaboración del producto. Los niños primero cuentan la historia de cómo hacer un pastel y luego muestran cómo se hace.
La siguiente etapa es el examen de las obras terminadas en forma de dibujos o artesanías. Bajo la guía del maestro, los niños identifican similitudes y diferencias entre diferentes productos: todos los pasteles constan de capas y crema, y se diferencian en elementos decorativos y color. Se describe una planificación paso a paso del trabajo futuro (qué hacer primero, qué hacer después).
Luego el docente procede a mostrar una muestra del trabajo con una explicación detallada. Para los grupos junior y medio esta etapa es obligatoria. En grupos de mayor edad, solo se pueden mostrar ejemplos de trabajos terminados si se espera que los niños participen en actividades independientes basadas en habilidades ya desarrolladas y técnicas de modelado familiares.
El maestro interviene en la creación de la obra maestra del niño sólo cuando éste lo pide. Así es como un niño en edad preescolar desarrolla su independencia. Es imperativo tomar nota de lo que funcionó y aconsejar qué cambiar. Podéis finalizar la clase con una exposición de trabajos y, por supuesto, el agradecimiento de quienes pidieron ayuda.
¿Qué se puede utilizar para modelar pasteles?
Los materiales y herramientas que se necesitarán durante la lección deben prepararse con antelación.
Para hacer pasteles puedes utilizar:
| Materiales y herramientas | Explicación |
| Arcilla de moldear | Es mejor utilizar una suavidad media: la plastilina dura tardará mucho en amasarse y la plastilina demasiado blanda se pegará a las manos y dejará marcas en las piezas. |
| Vaso, palo, palillo de dientes | Son necesarios para cortar plastilina y dibujar detalles, hacer bordes dentados, agujeros y dar forma al producto. |
| Tablero liso | Te ayudará a mantener limpia tu mesa de trabajo y a preparar bolas y salchichas suaves y sin rebabas. |
| Cuentas y pedrería | Para decorar el producto terminado. |
| Jeringa sin aguja | Te ayudará a hacer flagelos perfectos con plastilina. Puedes utilizar jeringas de distintos volúmenes para fabricar flagelos de distintos grosores. |
| Sábanas texturizadas, tela | Si colocas un pastel plano sobre la tela y lo presionas ligeramente, aparecerá en él un patrón y una hermosa rugosidad. |
La plastilina se puede sustituir por masa de sal o arcilla. Pero hay que tener en cuenta que el producto seco, a diferencia de la plastilina, será imposible de cortar en trozos uniformes.
Una vez preparada la zona de trabajo, empieza el esculpido propiamente dicho.
Cómo hacer un pastel con plastilina
Un pastel de plastilina para niños de 3-4-5-6 años se diferenciará por la complejidad de producción y la posibilidad de elegir un esquema de colores. Para los niños de los grupos más pequeños, el profesor corta la plastilina en trozos con antelación.
Los niños de mediana edad dividen las piezas terminadas (el maestro primero corta la parte necesaria de un bloque grande) en 2-3 partes. Los niños en edad preescolar mayores eligen plastilina y cortan ellos mismos la parte necesaria de un bloque entero.
Receta paso a paso para hacer un pastel de plastilina para niños del grupo más pequeño:
- Amasar bien el trozo más grande de plastilina.
- Enróllalo hasta formar una bola.
- Aplana la bola hasta formar una torta gruesa y plana: ¡la torta está lista!
- Haz bolitas con pequeños trozos y decora con ellos el pastel.
Para agregar textura, puedes utilizar una pila (hacer muescas en los lados) y decorar la parte superior con flagelos simples.
Etapas de la elaboración de pasteles en el grupo intermedio:
- Amasar los trozos de plastilina y hacer con ellos tortas planas. Estas serán las capas del pastel y la capa de crema.
- Coloque los panes planos en un orden específico (corteza – capa – corteza – capa).
- Decora el producto terminado según tus propias ideas.
Para decorar, los niños cortan la parte necesaria de un trozo grande de plastilina. A continuación, forma las bolitas, forma los flagelos y decora con ellos la tarta según tus propias ideas o siguiendo una muestra.
Elaboración de tartas en grupos mayores y preparatorios:
- Hacer las capas de pastel y la capa de crema: pasteles gruesos y planos. Colóquelos en una pila.
- La parte superior del pastel estará cubierta con glaseado. Para ello, haz un bizcocho fino y plano, colócalo encima y, con el dedo, extiende ligeramente los bordes hacia abajo, imitando el goteo del glaseado.
- Decora el pastel como tu imaginación te sugiera.
Los niños en edad preescolar mayores pueden hacer un pastel de capas. Para ello, es necesario hacer tartaletas de distintos diámetros y colocarlas una encima de otra en orden decreciente de tamaño. Luego, decora.
Un pastel de plastilina para niños de 3-4-5-6 años se puede colocar en un plato de juguete y cortar en trozos. El plato se puede hacer con plastilina: moldea un pastel plano, levanta sus bordes, usa una pila para darle forma y exprime los patrones.
Decoración de pasteles
Puedes decorar la tarta con diversos elementos de plastilina:
- bolitas y hebras cortas – imitación de chispas de confitería;
- rosas (la opción más fácil es torcer una cuerda fina y larga formando una espiral);
- diversas bayas: frambuesas, moras, cerezas, fresas;
- velas, si la tarta está hecha para un cumpleaños;
- Dulces: caramelos, malvaviscos, piruletas.
Para la decoración se pueden utilizar cuentas, mostacillas, pedrería de distintos tamaños y colores y auténticas chispas de confitería.
Ideas para esculpir pasteles
Una tarta de plastilina para niños de 3-4-5-6 años puede tener un aspecto diferente.
Hay muchas ideas para hacer este dulce:
- Pastel de bayas y malvaviscos. Puedes sugerir que los niños del grupo intermedio hagan esto.
- Torta “Canasta de flores” (grupo preparatorio).
- Pastel “Canasta de Bayas”. También podrán hacerlo los niños de los grupos mayores del jardín de infancia.
- Pastel “Ramo de margaritas” para niños mayores de edad preescolar.
- Pastel de arcoiris.
- Un pastel complejo llamado “Ola de Mar” para los niños en edad preescolar más asiduos y testarudos.
Hay muchas variantes de pasteles, pero el mejor es el que hace el propio niño.
Recomendaciones de psicólogos y profesores
Las clases de modelado ayudan a armonizar el estado interno del niño, por eso los psicólogos las recomiendan como terapia con plastilina.
El deseo de crear y crear nuevas imágenes fomenta la autoexpresión y el autoconocimiento en los niños. Después de todo, es muy interesante poder hacer algo complejo e inusual. Darse cuenta de que has hecho algo difícil genera fe en tus capacidades y crea una autoestima adecuada.
Los profesores recomiendan considerar cuidadosamente los métodos y técnicas para trabajar con niños de diferentes edades. Al fin y al cabo, de esto depende el éxito del trabajo educativo. Para que los conocimientos adquiridos por los niños en edad preescolar sean conscientes y profundos, deben incluirse en el proceso educativo, activando su pensamiento con preguntas y tareas.
A los niños en edad preescolar se les deben dar temas libres para trabajar. Al hacer un pastel con plastilina, se pueden ofrecer diferentes variaciones del producto de confitería terminado, que se diferencian entre sí no solo en el color, sino también en la forma y el tamaño. Sólo la libertad de acción y de elección puede desarrollar la independencia y la actividad creativa en los niños de 3, 4, 5 y 6 años.
Vídeo sobre cómo hacer un pastel
Clase magistral sobre cómo hacer un pastel de tres pisos con plastilina: