Dibujo paso a paso de patrones en celdas. En un cuaderno hay una tarea apasionante y útil. El niño desarrolla no sólo habilidades motoras, que están directamente relacionadas con el desarrollo de las funciones del habla, sino también el pensamiento, el conteo, la orientación espacial, la memoria y la vigilancia ortográfica.
Los profesores llaman a este tipo de actividades "dictado gráfico", que los niños en edad preescolar realizan periódicamente en clase para prepararse para la escuela.
Reglas de ejecución y consejos
El dibujo por celdas en un cuaderno puede comenzar a los 5-6 años de edad.
Esta clase requiere:
- cuaderno en caja u hoja;
- lápiz simple Puedes utilizar marcadores o lápices de colores para colorear los patrones e imágenes dibujados;
- un borrador para que puedas corregir una línea equivocada.
Antes de comenzar un dictado o dibujo gráfico, es necesario contar una cantidad específica de celdas hacia abajo y hacia la derecha. De lo contrario, el dibujo no cabrá en la hoja. A la hora de dibujar es importante saber utilizar correctamente el lápiz, el bolígrafo o el rotulador.
Si un niño desarrolla el hábito de sostener incorrectamente un instrumento de escritura, en el futuro, al escribir, la mano se cansará por la tensión excesiva, la escritura se estropeará y la velocidad de escritura se reducirá. Los dedos de la mano deben sujetar el lápiz o bolígrafo de esta manera: el pulgar y el dedo medio de la mano a los lados, el dedo índice arriba. Para enseñarle a un niño, puedes utilizar una servilleta, sosteniéndola entre el dedo anular y el meñique.
La mano debe ser una extensión del brazo. La punta del lápiz "mira" hacia el hombro.
Es importante recordar que será difícil volver a educar a un niño más adelante. También es necesario prestar atención al “aterrizaje”. La espalda debe estar recta, la silla debe estar más cerca de la mesa, las plantas de los pies apoyadas en el suelo. Es importante recordar que mantener la espalda recta al escribir es una medida preventiva contra la escoliosis.
La distancia correcta entre los ojos y el portátil es la clave para una buena visión. Puedes comprobarlo colocando la mano sobre el codo y extendiendo la palma. Si las yemas de tus dedos tocan tus ojos, la distancia es correcta. Si la cabeza está más alta o más baja, aumenta o disminuye la distancia.
El dibujo por celdas en un cuaderno se realiza de varias maneras:
- Proporcionar una muestra del trabajo a copiar.
- Dibuja el patrón inicial y el niño lo continuará.
- Dicte la secuencia del dibujo en las celdas del dibujo en el cuaderno.
- Proporcionar un diagrama del modelo de dibujo donde el número de celdas se indica mediante un número y la dirección mediante una flecha.
Debes comenzar tus clases desde lo simple hasta lo complejo. Al comienzo del entrenamiento, es mejor utilizar cuadernos con celdas grandes y luego complicar las cosas dibujando en un cuaderno normal. Es importante controlar la precisión del niño, para que no dibuje líneas varias veces, mantenga la limpieza, realice todas las acciones correctamente y no gire el cuaderno.
El plazo de ejecución de las obras está estrictamente definido por las Normas y Reglamentos Sanitarios para jardines de infancia:
- niños de 5 años – no más de 20 minutos;
- niños de 6 años – no más de 25 minutos;
- niños de 6-7 años no más de 30 min.
La amabilidad y la paciencia de un adulto son muy importantes. Si al principio al niño le resulta difícil contar células o elegir una dirección, es necesario ayudarlo y explicarle cómo hacerlo correctamente. Durante las clases, es necesario elogiar al niño y hacerle sentir apoyado. Antes de las clases, un adulto recuerda dónde está el lado derecho, dónde está el lado izquierdo, dónde está la parte superior y la parte inferior.
Es mejor calentar los músculos de las manos y hacer ejercicios con los dedos. Es deseable que coincida con la temática del dibujo. Por ejemplo, antes de dibujar las verduras, puedes utilizar ejercicios con los dedos como “Picamos, picamos repollo…”. La gimnasia de dedos utiliza diferentes tipos de movimientos: tensión, relajación. El niño debe realizar ejercicios con todos los dedos de las manos.
También debes decirle a tu hijo que hay dibujos, pero también hay imágenes gráficas de objetos: diagramas. Indican las características de un objeto particular, que pueden utilizarse para determinar qué o quién es. Por ejemplo, un lobo tiene dientes afilados, un león tiene una melena exuberante, una serpiente tiene un cuerpo largo y una jirafa tiene un cuello largo.
Los diagramas sugeridos en el artículo se pueden dibujar en una hoja de papel para que el niño los copie o se les pueden dictar. Al utilizarlos para trabajo independiente, desígnelos en forma de diagrama, indicándolos con números y flechas. Los algoritmos para realizar el trabajo ofrecen espacio para la creatividad conjunta entre niños y adultos: primero el adulto dibuja, crea un diagrama y luego el niño.
Dibujos fáciles y bonitos sobre celdas para niños de 6-7 años
Dibujar por celdas en un cuaderno es fascinante tanto para niños como para niñas. Pero como los niños de distintos géneros tienen intereses diferentes, los patrones para las niñas pueden ser diferentes a los de los niños.
Para niñas
A las niñas en edad preescolar les encanta jugar a la “familia” y a la “casa”. Son más tiernos y sensibles. Por eso, vale la pena sugerirles que dibujen corazones, niñas, gatos, mariposas.
Gimnasia para los dedos:
Así que construimos una casa,
Nos sentiremos cómodos en él.
Aquí hay una ventana, aquí hay una tubería,
Puerta, porche y pared.
Aquí hay una valla y un huerto,
El sol brilla todo el año.
Primero, doble los dedos uno por uno, luego muestre un cuadrado con los dedos - "ventana", estire la palma - "tubo", doble en un puño - "puerta", coloque los puños uno encima del otro - "porche", estire las palmas - "pared", "sol" - doble dos manos en un círculo.
"Corazón"
Inicio: 1 abajo.
"Muñeca"
Inicio: 1 abajo, 5 derecha.
"La pequeña casa"
Inicio: 10 abajo, 3 derecha.
Dibuja una ventana en el centro del dibujo resultante.
"Paraguas"
Inicio: 2 derecha, 10 abajo.
El dibujo se puede colorear con lápices de colores o rotuladores sin salir del contorno del dibujo.
Para niños
Los niños prefieren dibujar robots, coches, dinosaurios o cualquier otro animal en edad preescolar.
Gimnasia para los dedos:
Robot - uno,
Robot - dos.
Aquí hay una cabeza grande.
Brazos, piernas... va,
¡Pero simplemente no crece!
Doblamos nuestros dedos uno a uno. Los niños disfrutarán dibujando usando estos patrones.
"Robot"
Termina de dibujar los ojos y la boca del robot.
"Chico"
Inicio: 7 derecha, 6 abajo.
Dibuja los ojos, la nariz y la boca de la persona. Colorea el traje.
"Pequeño barco"
Muévete 10 pasos a la derecha y 2 pasos hacia abajo.
Colorea la vela y la bandera.
Alimento
Los niños pueden idear y dibujar opciones de comida ellos mismos. Todo es apto: verduras, frutas, pescado, comida de cafetería.
Gimnasia para los dedos:
Uno, dos, tres,
Recogeremos todas las setas.
Setas de álamo en una cesta,
Boletus de abedul en una cesta,
No deberías tomar la amanita muscaria,
Serán exactamente las cinco.
"Champiñón"
Inicio: 3 abajo, 4 derecha.
Repasa qué hongos son comestibles (cuáles se pueden comer) y cuáles no son comestibles (no se pueden comer). Dibuja algunos hongos y coloréalos según el nombre. Dime qué se puede hacer con hongos: sopa de hongos, gruzdyanka, pastel de hongos.
"Pera"
Inicio: 9 derecha, 6 abajo.
Decir qué se hace con las peras: compota de pera, mermelada de pera, confitura de pera, conserva de pera, zumo de pera. Puedes intentar copiarlo desde aquí:
Animales
Tanto a los niños como a las niñas les encanta dibujar animales: gatos, perros, camellos, tigres. El tema “Animales” ayuda a introducir a los niños al mundo que los rodea y a aprender a utilizar adjetivos, incluidos los posesivos, en el habla.
Por lo tanto, después de dibujar el dibujo en celdas en un cuaderno, puede discutir cómo se llaman los cachorros de este animal, describir la estructura y apariencia, los hábitos, el hábitat y la nutrición.
Gimnasia con los dedos:
Conejito - salta,
Conejito - salta,
Bajo el arbusto, bajo el puente.
La liebre no es demasiado perezosa para esconderse,
Los zorros caminan todos los días.
"Ciervo"
Inicio: 4 derecha.
Conteo: un ciervo, dos ciervos, tres ciervos, cuatro ciervos, cinco ciervos. Puedes contar animales, verduras, frutas.
"La liebre alegre"
Inicio: 2 abajo y 5 derecha.
Termina de dibujar la boca, el bigote y los ojos.
"Ardilla"
Comenzamos retrocediendo desde el borde de la hoja 5 hacia la derecha, 6 hacia abajo. Pongamos fin a esto.
Termina de dibujar los ojos, el bigote y la boca. Discuta que la ardilla es un animal salvaje porque vive en el bosque. El hombre no la cuida.
"Gato"
Inicio: 1 derecha.
Dibuja los ojos, la nariz, la boca y el bigote. Digamos que un gato es un animal doméstico porque una persona lo cuida.
"Elefante"
Inicio: 1 derecha.
Termina de dibujar los ojos. Discuta dónde vive el elefante y en qué países. ¿Qué otros animales viven en estos lugares, sus hábitos, comportamiento? ¿Es un animal salvaje o doméstico?
Flores
Hay muchas opciones para dibujar flores. Hay que empezar siguiendo la misma regla: de lo simple a lo complejo.
Aquí hay una flor silvestre,
Crecí en un claro.
Lo llevaremos a casa,
Déjenlo vivir en un banco.
El niño muestra con sus manos cómo crece una flor (abre las palmas), luego cómo se recoge y luego cierra las palmas: "un frasco".
"Flor silvestre"
Muévete 3 pasos hacia la derecha y 3 pasos hacia abajo.
Hable sobre la estructura de una flor: raíz, tallo, hoja, pétalos. Marca el medio. Discuta qué otras flores hay: campo, bosque, jardín, prado. Nombra las flores que crecen en estos lugares. Hable sobre por qué las flores del jardín no crecen en los campos o los bosques.
"Flor de manzanilla"
Muévete 5 a la derecha y 5 hacia abajo.
Hable sobre la estructura de la planta. Termina de dibujar el centro de la flor.
Dibujos complejos
El dibujo por celdas se puede hacer más difícil después de que el niño haya aprendido a hacer patrones simples de acuerdo a los diagramas del cuaderno. Puedes copiar imágenes como éstas, en las que las líneas van en diagonal:
O puedes introducir los conceptos: 1 diagonal de izquierda a derecha arriba, 1 diagonal de abajo a derecha, 1 diagonal de izquierda a abajo, 1 diagonal de derecha a arriba. Y dibuja patrones e imágenes como estos:
Patrón para alfombra n.º 1
1 arriba en diagonal, 1 abajo en diagonal. Dibuja hasta el final de la página.
Patrón para alfombra n.º 2
2 arriba en diagonal hacia la derecha, 2 abajo en diagonal hacia la derecha. Continuar.
Patrón para alfombra n.º 3
2 arriba en diagonal hacia la derecha, 1 abajo en diagonal hacia la derecha. Continuar.
A continuación, el niño inventa por sí mismo patrones para la alfombra con movimientos complejos.
Luego se realizan tareas más complejas, por ejemplo ésta.
"Polluelo"
Gimnasia para los dedos:
Aquí hay un pollo,
Polluelo, polluelo, polluelo,
Él se lo está pasando bien.
Aquí hay un pollo,
Polluelo, polluelo, polluelo,
Recoge migas.
4 a la izquierda, 2 arriba a la izquierda en diagonal, 2 arriba a la derecha en diagonal, 4 a la derecha, 8 abajo, 6 celdas a la derecha, 8 arriba, 4 a la derecha abajo en diagonal, 8 a la izquierda.
Dibujo simétrico (en espejo) por células
El dibujo simétrico o en espejo sobre celdas de un cuaderno se denomina dibujo de imágenes, cuya primera parte está en la hoja y la segunda se dibuja como si se reflejara en un espejo. Al principio no está terminado, pero si colocas un espejo en medio del dibujo, el resultado esperado de la obra se verá reflejado en su totalidad.
A los niños les gustan mucho estas tareas, porque pueden ver la imagen desde el principio y luego comprobar la corrección del trabajo sin la ayuda de un adulto.
Ejemplos de adiciones simétricas:
"Humano"
"Casa"
"Osa Menor"
"Liebre"
"Auto"
"Pera"
"Árbol de Navidad"
Dibujos simétricos más complejos que requieren un ojo desarrollado, músculos de la mano y pensamiento.
"Conejito"
"Polluelo"
"Chica"
Después de que los niños hayan aprendido a dibujar en los cuadrados, se les debe alentar a que inventen patrones, dibujos y movimientos por sí mismos.
Tanto a los niños como a los adultos les resulta muy emocionante dibujar sobre cuadrados en un cuaderno. Este “aprender con pasión” puede ser útil en un viaje largo, cuando necesitas mantener a tu hijo ocupado o puede ayudar en la creación de patrones de bordado. A los niños en edad preescolar les encanta hacer este tipo de manualidades, especialmente si ellos mismos inventan los diseños.
Vídeo sobre el dibujo por celdas
Un ejemplo de dibujo sencillo por celdas:
Dibujar por celdas es una actividad muy emocionante y útil para los niños. Esta es una forma lúdica de desarrollar la imaginación espacial del niño, la motricidad fina de los dedos, la coordinación de movimientos y la perseverancia. Los dictados gráficos se pueden utilizar con éxito para niños de 5 a 10 años.