Seguridad vial (normas de tráfico) para niños. Dibujos, páginas para colorear

Seguridad vial: cumplimiento de las normas de tráfico. Para proteger la vida de los menores, debemos mirar el problema a través de los ojos de los niños: cómo perciben el peligro, cómo reaccionan ante situaciones que amenazan su vida y qué pueden hacer cuando se enfrentan a ellas.

Una de las formas más efectivas de ayudarlos es mostrarles visualmente cómo comportarse correctamente en la carretera o cuando se aproxima un vehículo. utilizando dibujos.

Lo que necesitas para dibujar

La forma más comprensible y accesible son las clases magistrales en compañía de adultos. Las clases magistrales artísticas se imparten de forma individual o en grupos de niños según la edad. Para crear dibujos, puedes utilizar lápices, crayones o cualquier herramienta que sea más fácil para los niños trabajar.

Para las clases magistrales que se describen a continuación también necesitarás:

• qué;
• lápiz simple;
• gobernante;
• gouache o pinturas solubles en agua;
• recipiente con agua;
• pinceles gruesos y finos;
• tijeras;
• cartón de colores;
• barra de pegamento;
• perforadora;
• Álbum de fotos A4;
• hilo grueso o torniquete.

La seguridad vial a través de los ojos de los niños (los dibujos e ilustraciones se pueden colgar en un soporte en el aula o en casa) en forma de imágenes muestran perfectamente cómo el niño ha aprendido la lección, qué ha aprendido y en qué matices se debe trabajar de nuevo. Las clases regulares de este estilo ayudan a consolidar el material aprendido.

Si por alguna razón los niños no pueden utilizar pinturas, entonces los rotuladores o los lápices de acuarela servirán. En lugar de papel Whatman, puedes utilizar hojas blancas A4, cartón blanco grueso o papel de oficina.

Clases magistrales

A continuación se presentan tres clases magistrales que son adecuadas para trabajar con un grupo de niños o junto con los padres. El trabajo intensivo implica no solo la creación de un dibujo, sino también un entrenamiento adicional basado en él.

Los niños pueden dibujar pequeñas imágenes por sí solos. Esto ayuda al niño a mostrar una actitud personal hacia las normas de tráfico, demostrar su propia comprensión y darse cuenta de la importancia de las tareas al crear imágenes.

La seguridad de los niños en la carretera es responsabilidad de los padres, pero existen escuelas sociales destinadas a ayudar a comprender la situación que puede ocurrir incluso a los pequeños peatones.

El peligro se ve de manera diferente a través de los ojos de un niño debido a su edad y a su ignorancia sobre la probabilidad de que se produzcan eventos adversos.

Cuando se tienen en cuenta las percepciones inmediatas de la seguridad vial, es más probable que los niños escuchen a los adultos y detecten en las obras de arte lo que en la vida real supone un peligro para sus vidas.

El camino de casa a la escuela

La clase magistral “El camino de casa a la escuela” se realiza en un gran trozo de papel Whatman. El propósito de este trabajo es dar al niño una representación visual de su recorrido desde su casa hasta la escuela.

Todos los días hace el viaje de ida y vuelta, por lo que sería interesante que representara los lugares donde le resulta más difícil cruzar la calle. Se permiten dibujos que representen aceras y zonas de juegos. Luego pueden complementarse con territorios adyacentes y caminos de acceso a patios.

La clase magistral se puede diversificar añadiendo al dibujo de varias maneras:

• la ruta más corta a la escuela/casa;
• el camino más difícil, aterrador y desconocido para volver a casa (que un niño nunca elegiría si no estuviera acompañado por adultos);
• el tramo más fácil, donde no hay tráfico (coches);
• el tramo/camino más difícil que tienes que recorrer cada día, superando obstáculos.

Si tu hijo va al colegio en coche, puedes pedirle que haga un mapa del recorrido o que dibuje los alrededores y las casas que conozca bien. Por ejemplo, un viaje a la tienda más cercana o el camino al patio de juegos reflejarán bien su visión del peligro.

La seguridad vial a través de los ojos de los niños (los dibujos deben contener información sobre el movimiento de los niños) se presentará en forma de ruta, que se acompaña de la posibilidad de cruzar la calzada o la carretera adyacente hasta el patio más cercano.

Debes crear la base para la futura aplicación en secuencia:

1. Dibuja a mano los puntos donde se ubicarán los edificios.
2. Marca el camino que recorre el niño cada día. Puedes resaltar el camino hacia y desde la escuela en color.
3. Delinea los puntos esquemáticamente, reemplazándolos por rectángulos y cuadrados. Son edificios que forman intersecciones.
4. Utilice un lápiz negro para resaltar el borde de la calzada.
5. Si lo desea, pinte los edificios, asígneles nombres y marque el área circundante con carteles.
6. Dibuja en cartulinas de colores las señales de “paso de peatones”, “zona peatonal” y semáforo y recórtalas.
7. Se deben colocar señales de tránsito en aquellos tramos de intersecciones por donde el niño cruza la calle todos los días. De esta manera demostrará su conocimiento de las normas para cruzar la calle.
8. Se deben realizar marcas junto a las señales de “cruce de peatones”. Si no está en la imagen, ayude al niño a colocarlos correctamente donde los necesita.

Una vez lista la ilustración, también puedes dibujar y recortar señales de tráfico en cartulinas de colores para que el dibujo sea lo más realista posible. A continuación, habla con tu hijo sobre los tramos difíciles del camino que tiene que superar en el camino a la escuela o a casa.

La seguridad vial a través de los ojos de los niños (las imágenes ayudan a ilustrarlo) parecerá ambigua. Los semáforos ya recortados se pueden pegar de forma esquemática. Deje que los niños nombren la regla que describe la acción permitida para los peatones, dónde hay o no un semáforo, qué hacer cuando no hay ninguna señal.

Si un niño cruza la calle en un paso de peatones no regulado, puede señalarle las reglas básicas para cruzar esas zonas y pedirle que le diga qué hacer y qué no hacer.

La historia ayudará a centrar la atención del niño en los tramos peligrosos de la carretera. Además, algunas señales de tráfico se pueden mover sin pegarlas al papel de dibujo. Así se crean nuevas situaciones viales y nuevas reglas para cruzar la calzada.

Semáforos funcionando y no funcionando

Esta clase magistral creativa es otra forma de involucrar a su hijo en una actividad interesante sobre técnicas de dibujo con elementos de apliques. El niño también podrá comprender los conceptos básicos y las reglas para cruzar la calle de forma lúdica.

Generalmente a los niños les resulta difícil distinguir entre un paso de peatones controlado y uno no controlado. En este sentido surgen dificultades: cómo cruzar la calle correctamente, quién tiene razón, quién debe ceder el paso.

Gracias a este juego en forma de manualidades, el niño aprenderá a distinguir cuándo un semáforo le da prioridad y cuándo debe ceder el paso al tráfico que pasa.

Para la clase magistral necesitarás:

• cartón de colores;
• tijeras;
• pegamento;
• hojas de papel blanco.

Para crear una clase magistral, siga estos pasos en secuencia:

1. Corta una hoja de papel A4 de 13*20 cm. Haz lo mismo con la segunda hoja.
2. Corta la tercera hoja a 12*21 cm. Esta es la parte móvil que estará ubicada entre las otras dos láminas.
3. Ambas láminas de 13*20 cm deben pegarse entre sí desde el exterior. Para ello, toma dos tiras finas de 2 cm de ancho y un largo igual al largo de la lámina.
4. Recorta círculos de 10 cm de diámetro en hojas de cartón de colores. Deberías obtener 3 círculos: rojo, verde y amarillo.
5. Sobre las hojas blancas pegadas, marca tres círculos en el lado frontal, trazando uno de los círculos de colores a lo largo del contorno. Corta los agujeros exactamente a lo largo de las líneas.
6. Los círculos de colores deben pegarse en el interior del papel para que los agujeros correspondientes a sus tamaños en la capa superior repitan sus contornos. Al fondo se ven los colores del semáforo, en primer plano sólo los agujeros para los mismos.
7. Se debe insertar una hoja libre de papel de 12*21 cm entre las dos hojas pegadas. Se puede mover para cubrir uno o dos colores de su elección.

Puedes comprobar si tu hijo ha dominado la lección pidiéndole que te muestre el color del semáforo que le permite cruzar la calle. También puedes añadir variedad al juego creando algunas reglas que el niño quizá no haya adivinado.

La seguridad vial a través de los ojos de los niños (se pueden crear además dibujos y diagramas para diversificar el juego) también ayuda a los padres a recordar la importancia de realizar clases teóricas y prácticas. Son necesarios para comprender cómo se ven los niños en la carretera.

Se pueden introducir reglas adicionales gradualmente, complicando cada vez más la tarea y estableciendo nuevas condiciones:

Términos y condiciones	El semáforo está funcionando	Hay un semáforo, pero no funciona.	No hay semáforo	Controlador de tráfico (policía)
comportamiento del niño	El peatón debe esperar a que el semáforo se ponga en verde para cruzar la calzada (el niño debe elegir el color que le permita continuar avanzando).	El peatón debe asegurarse de que los vehículos se hayan detenido y que los conductores puedan ver a los peatones al borde de la calzada. El niño elige el color del semáforo para peatones y dice qué acciones deben realizar antes de cruzar la calle.	En ausencia de semáforo, el peatón se guía por la señal de “paso de peatones” y las marcas viales. Esta es una tarea desafiante. El niño debe decir qué acciones realizará para cruzar la calle. Si las actuaciones coinciden con las descritas en el apartado sobre semáforo no funcional, puedes solicitarle que anuncie las normas para cruzar la calle por el paso de cebra.	En tal situación, la ausencia de un semáforo en funcionamiento supone una ventaja para los peatones. La tarea es oral, el niño puede no completarla.
Comportamiento del conductor (transporte)	El conductor hace una parada de servicio para dejar pasar a los peatones (el niño contesta en qué color del semáforo el conductor deja de moverse).	El conductor está obligado a dejar pasar a un peatón si éste ya se encuentra cerca del borde de la calzada y tiene tiempo de frenar hasta detenerse por completo.	El conductor está obligado a dejar pasar a un peatón que se haya asegurado de que es seguro realizar la maniobra (cruzar la calle). Si el conductor tiene que recurrir a un frenado repentino, esto podría provocar un accidente para el vehículo que va detrás.	El conductor también obedece las señales del controlador de tráfico y continúa conduciendo cuando se le da luz verde.

Si no quieres usar elementos de apliques móviles en la clase magistral, puedes pegar círculos de colores sobre una hoja blanca y, si es necesario, cubrir el color innecesario (la señal del semáforo no se enciende) con la mano. Pero normalmente los niños están mucho más interesados ​​en interpretar el desarrollo de la trama debido a las partes móviles en el aplique.

ABC de las señales de tráfico

La clase magistral "El ABC del tráfico rodado" da rienda suelta a la imaginación. Los niños pueden dibujar cualquier señal de tráfico que conozcan y recuerden.

Para los niños en edad primaria y preescolar la tarea es la siguiente:

• Dibuja las señales de tráfico que encuentres en el camino a la tienda, la escuela o el jardín de infantes.
• Si el niño conoce su nombre y propósito, puedes etiquetar el dibujo.
• Los dibujos deben organizarse en orden de importancia, en cualquier forma.
• En una hoja de cartón blanco se debe dibujar una señal de tráfico cuyo nombre y finalidad el niño no conoce. Estos dibujos luego formarán el alfabeto.

Para dibujar, puedes utilizar papel blanco, cartulina blanca, lápices de colores o pinturas.

Para los niños de secundaria la tarea será más difícil:

1. Dibuja todas las señales de tráfico conocidas en azul, rojo y amarillo.
2. Divide los dibujos en signos cuadrados, triangulares y redondos.
3. Crear un alfabeto de señales de tráfico según su propósito. Aquí es importante explicar a los niños qué representa cada tipo de signo.

	Señales redondas			Señales cuadradas		Signos triangulares
Color	Borde/líneas rojas sobre fondo blanco	Borde/líneas rojas sobre fondo azul	Borde negro / líneas sobre fondo blanco	Fondo azul claro y letras/diagramas blancos	Fondo blanco con inscripciones de diferentes formas y colores.	Fondo blanco/amarillo, borde rojo con diseño negro.
Grupo / Propósito	Prohibitorio			Señales de instrucciones especiales		Señales de advertencia
Color	Fondo azul con inscripciones blancas, significados, a veces con líneas rojas.			Fondo azul oscuro con signos/letras blancas		Fondo blanco, borde rojo (hay excepciones)
Grupo / Propósito	Preceptivo			Informativo		Señales de prioridad

Los dibujos creados por los niños se pueden clasificar por color, forma y propósito. De esta manera, los niños podrán adivinar o responder exactamente qué signos han dibujado y qué significan. También hay señales de servicio, señales con información adicional (por ejemplo, reglas para colocar un vehículo en la acera para estacionar) y más.

Para evitar que tu hijo se aburra, puedes proponerle que complemente la clase magistral creando un álbum:

1. Después de dividir las señales de tráfico por colores, cree un índice de tarjetas, consultando la tabla.
2. En cada ficha, indique los tipos y subtipos para cada categoría de signos.
3. Las secciones del álbum se nombran en función de las categorías de señales de tráfico.
4. Antes de cada categoría, inserte una hoja A4 con una nota: qué signos es prioritario recordar y cuáles se deben tener en cuenta en la vida cotidiana. Dejemos que el niño los estudie desde pequeño.
5. Todas las láminas con dibujos de letreros se pueden pegar entre sí después del diseño. Otra opción es coser las láminas juntas usando un perforador y un torniquete.
6. Para diseñar un álbum infantil personalizado, puedes utilizar papel kraft, impresiones de señales de tráfico y fotografías de clases magistrales (si se tomaron).
7. La tapa se puede realizar en cartón, realizando letras mayúsculas mediante la técnica del papel maché.

Para crear un álbum, puedes utilizar un libro de fotos ya preparado para fotografías en formato A4. El niño podrá jugar a las normas de tráfico con sus padres, sacando una u otra señal del fichero.

La ventaja del juego es que el álbum se puede complementar con varios dibujos: la posición del controlador de tráfico en la intersección y las reglas de paso, un esquema de situaciones en ausencia de señales antes de las intersecciones, una disposición esquemática de objetos y elementos de la superficie de la carretera (se crea una situación imaginaria, dando al niño el derecho de elegir cómo actuar en la situación actual).

La seguridad vial para niños de todas las edades es la base de la educación social. Cuanto antes aprenda a reconocer el peligro, mayor será la posibilidad de evitar las consecuencias de sus malas acciones.

Es importante que el niño se vea con sus propios ojos en una situación de emergencia y sea capaz de proyectarlo a los demás. La única forma cómoda y accesible son los dibujos, que permiten estudiar y consolidar el material. Según las estadísticas, la mayoría de los accidentes de tráfico se producen por culpa de los niños debido a su edad, desconocimiento e incapacidad para prever la aparición del peligro.

Vídeo sobre dibujos sobre el tema "Seguridad Vial"

Cómo dibujar las reglas de tráfico: