Figuras de formas geométricas. Imágenes para niños, preescolares, grados 1-2. Plantillas para aplicaciones

Los niños comienzan a estudiar formas y colores desde pequeños utilizando diversas técnicas, en particular, a través de apliques. Estas aplicaciones están formadas por formas geométricas que el niño pega sobre una base de cartón o papel.

¿A qué edad puedes empezar a enseñarle formas geométricas a tu hijo?

Según los científicos, al niño se le debe educar desde que nace, y esto se lleva a cabo en varias etapas:

1. Después del nacimiento, el bebé no recuerda casi nada, pero aprende a mirar el mundo en todos sus aspectos. En este momento, se recomienda hablar con el bebé, pronunciar cada figura, leer poemas infantiles cortos y cantar canciones.
2. Cuando el bebé cumpla 6 meses, intentará aprender más sobre el mundo. Para ello, tocará y morderá objetos. Es importante elegir los juguetes adecuados. Un conjunto de cuadrados suaves con flores, mariposas y pájaros dibujados en ellos servirá.
3. La siguiente etapa comienza cuando el bebé aprende a hablar. Es necesario pronunciar todos los nombres de las figuras, comenzando por las más simples (círculo, triángulo, cuadrado). Luego llega el turno del trapezoide, rectángulo y otros. En esta etapa, serán de ayuda una pirámide de juguete, bloques de plástico para construir una torre y el dibujo.

Así, el entrenamiento puede realizarse desde el nacimiento del niño, utilizando diferentes métodos.

Aprendiendo formas geométricas: nombres, formas, colores, tamaños

A medida que el niño crece, deberá reconocer cada vez más formas y colores.

A los 2 años necesitas saber:

• triángulo;
• cuadrado;
• círculo.

A esta edad es necesario conocer los colores básicos:

• azul;
• rojo;
• amarillo;
• verde;
• blanco.

Algunos niños de 2 años conocen algunos colores más:

• naranja;
• violeta;
• negro;
• rosa.

A los 6 años, el niño aprende colores y matices más complejos y combinados y se familiariza con figuras compuestas (formadas por elementos básicos).

Los niños aprenden a través del juego, estos vienen en diferentes niveles de dificultad, por lo que se recomienda dárselos al niño en la siguiente secuencia:

• Círculos, triángulos, cuadrados de diferentes tamaños y colores dibujados sobre cartulina. Llama a las imágenes por sus nombres, diciéndolos en voz alta.
• Dibuja en el cartón sólo los contornos de las figuras, y todos los contornos deben ser de diferentes colores, para que el niño pueda trazarlos con los colores correspondientes, colorearlos y decir los nombres en voz alta. A partir de los 2 años debes empezar a comparar tallas.

• Recorta las figuras y colócalas en lugares destacados de la casa para que el niño pueda buscar las imágenes. Cada vez que el niño encuentre una imagen, deberá nombrar las siguientes características: forma, color y tamaño.
• Conjuntos de juego diseñados para explorar lo anterior. Por ejemplo, una pirámide, setas de distintos colores y tamaños sobre un soporte, un mosaico, entre otros. Estos juegos entretendrán al niño y atraerán su atención.
• Busque formas geométricas en el mundo que le rodea. Por ejemplo, una mesa es un rectángulo, una caja es un cuadrado y una pelota es un círculo. Se recomienda considerar formas más complejas: un vaso es un cilindro y una gorra de fiesta es una pirámide.

Se han desarrollado muchas técnicas para estudiar formas y colores. Están diseñados para niños de diferentes edades y también tienen en cuenta sus actividades favoritas.

Aprender formas geométricas complejas con formas simples: beneficios de las clases para niños

Las formas geométricas, o formas compuestas, son más fáciles de aprender a través de formas simples. Necesitas recortar varios cuadrados, círculos y triángulos y doblarlos.

Ejemplos de creación de figuras complejas:

• Trapecio: cuadrado + 2 triángulos.
• Rectángulo: 2 o más cuadrados.
• Rombo: 2 triángulos iguales.
• Paralelogramo: 2 cuadrados + 2 triángulos iguales.

El niño debe estar plenamente involucrado en el proceso de aprendizaje, de lo contrario el aprendizaje será inútil. Aprender a través del juego es la mejor manera de atraer la atención del alumno y hacer que el proceso sea interesante. Al hacer descubrimientos por su cuenta, el niño querrá seguir aprendiendo.

Lecciones de geometría descriptiva para niños

La geometría descriptiva tiene como objetivo desarrollar el pensamiento espacial. El niño aprende a imaginar figuras tridimensionales complejas descomponiéndolas en figuras simples y planas. Las tareas requieren no sólo elegir las respuestas correctas, sino también explicar su elección y por qué las otras respuestas son incorrectas.

Completa la figura usando el ejemplo.

Dibujar ayudará a reforzar la lección.

Lo que hay que hacer:

1. Muestre al niño las formas, cuéntele sobre ellas, dé ejemplos de cosas de la forma correspondiente que haya en la habitación.
2. Imprima formularios en los que se representan figuras inacabadas con una línea de puntos (un ejemplo de formulario se muestra arriba).
3. Tarea: continúa la línea de puntos, di qué imagen es un círculo, un cuadrado, un rectángulo.
4. Discuta los resultados obtenidos.

En lugar de líneas punteadas, puede haber líneas regulares, pero interrumpidas. Esta es una versión simplificada del ejercicio. Para hacer la tarea más difícil, es necesario imprimir un formulario en el que parte de la figura esté coloreada, pero que no repita los contornos. Esto confundirá al bebé.

Además de terminar el dibujo, es necesario colorear la parte restante de la figura.

Trazar una figura por puntos

El ejercicio de conectar los puntos desarrolla tu imaginación al permitirte imaginar qué puntos deben conectarse para crear una figura determinada. Esta habilidad desarrolla la capacidad de completar tareas según un modelo, lo que será útil en la escuela. El niño debe dibujar con un lápiz para poder corregir los errores.

Cómo hacer el ejercicio:

1. Imprima formularios de tareas.
2. En cada formulario, a la izquierda, hay un dibujo de muestra y, a la derecha, una serie de puntos a partir de los cuales debes crear el mismo dibujo.
3. El niño debe observar que los puntos son diferentes: hay puntos con cruces, puntos negros y puntos blancos. Los puntos idénticos no se pueden conectar
4. A la derecha hay más puntos de los necesarios: algunos quedarán fuera del dibujo.

Encuentra formas geométricas en una imagen

Las formas geométricas atraen la atención de los niños. Se interesan en cómo dividir un dibujo complejo en uno simple, y cómo ensamblar uno simple en uno complejo. Esta tarea te pide encontrar círculos, cuadrados y triángulos. En una versión más compleja, se añaden rectángulos, trapecios, óvalos y diamantes.

Dibujo de mariposa fácil para niñas:

• Círculos de diferentes tamaños: el cuerpo.
• 2 pares de triángulos idénticos: alas inferior y superior.
• 2 piezas de círculos pequeños, medianos y grandes – decoración de las alas.

En el dibujo "casa" puedes encontrar:

• La plaza es la parte principal de la casa.
• El rectángulo es la puerta.
• Dos círculos u óvalos son ventanas.
• El círculo pequeño es la manija de la puerta.
• El triangulo es el techo.

Patrón avanzado de "barco":

• El trapezoide es el casco de un barco.
• 3 círculos – ventanas de cabina.
• 2 rectángulos de diferentes tamaños - elevación sobre la cubierta.
• Los triángulos son velas.

Dibujando "robot":

• El cuadrado es el cuerpo del robot.
• 2 rectángulos iguales – patas.
• 2 triángulos equiláteros idénticos – pies.
• 2 diamantes iguales: botones en el cuerpo del robot.
• Rectángulo largo – hombros.
• 2 círculos, 2 rectángulos y 2 círculos – brazos.
• Un pequeño cuadrado es la cara.
• 2 círculos pequeños: ojos.
• El triangulo es la nariz.
• El rectángulo delgado es la boca.
• Trapecio (el largo debe ser mayor que el cuadrado de la cara) – sombrero.

Los ejemplos de dibujos están organizados según el nivel de dificultad (de fácil a difícil).

Colorear formas geométricas

La tarea desarrolla el pensamiento espacial, ya que el niño debe colorear las figuras de manera que una se superponga a la otra.

Cómo realizar el ejercicio:

1. Dibuje pares de círculo-cuadrado, triángulo-círculo, cuadrado-triángulo y otros en una hoja de papel de modo que sus extremos se crucen, superponiéndose entre sí.
2. Proporcione al niño una hoja de papel y lápices de colores.
3. Pídale a su hijo que coloree las figuras de modo que una del par quede encima de la otra, diciendo los colores en voz alta.

Para facilitar la tarea, es necesario mostrarle al niño con antelación las figuras tridimensionales, darle la oportunidad de moverlas y jugar con ellas.

Rompecabezas de formas geométricas: cómo juntar las formas correctas

Las formas geométricas no son inmediatamente claras para los niños. Para simplificar el aprendizaje se recomienda armar una especie de “rompecabezas”.

Cómo realizar la primera versión del ejercicio:

1. Imprima formularios con formas simples dibujadas en la parte superior y varias formas complejas en la parte inferior.
2. El niño debe encontrar cuál de las opciones en la parte inferior de la hoja combina todas las formas enumeradas en la parte superior de la hoja.
3. También es necesario explicar las respuestas obtenidas.

Al principio debes dar dibujos sencillos en los que las figuras estén conectadas sin inclinarse. Además, la forma puede contener sólo cuadrados o sólo triángulos.

El ejercicio desarrolla la imaginación y la orientación en el plano de las figuras.

Agrupar formas simples en formas complejas

Esta tarea es la inversa de la anterior.

Cómo realizar el ejercicio:

1. Imprime varios círculos, cuadrados, triángulos y trapecios en cartón y recórtalos.
2. La tarea del niño es crear tantas formas diferentes como sea posible, compuestas por las figuras enumeradas anteriormente.
3. Para aprender números, necesitas contar cada tipo de figura.

Para hacer la tarea más difícil, el niño deberá realizar un dibujo específico (un pájaro, un barco).

Segunda opción para realizar el ejercicio:

1. Muestre al niño la imagen coloreada y proporciónele las formas necesarias para completar el dibujo.
2. La tarea es crear una imagen idéntica.

Esta opción está destinada a niños a partir de 6 años.

Ejemplos e instrucciones paso a paso para crear apliques a partir de formas geométricas.

Dependiendo de la edad del niño las aplicaciones se realizan de forma diferente:

• Los niños menores de 2,5 años no saben cortar, por lo que lo hace un adulto. A discreción del adulto, el niño o el adulto pueden pegar las partes de papel al cartón. En el segundo caso, debes consultar con tu hijo sobre dónde exactamente pegar la pieza.
• Los niños de 2,5 a 5 años pueden cortar con tijeras, pero lo hacen de forma desigual, por lo que, si es necesario, deberás corregir el desnivel.
• A partir de los 5 años, los niños aprenden a cortar de manera uniforme, por lo que la participación de los adultos en el proceso de creación de un aplique es mínima.

Desde una edad temprana, un niño intenta simplificar la forma que ve. Por ejemplo, las nubes que parecen rizos se simplifican en un óvalo.

Para niños de 3 a 5 años

Las imágenes inusuales y el proceso de su creación pueden atraer a los niños pequeños. El aplique "Erizo" no es estándar, pero es fácil de crear. Las palmas de papel marrón o negro se utilizan como agujas.

Se pueden realizar de dos maneras:

• Coloque la palma de la mano del niño en el reverso del papel y marque su alrededor con un lápiz simple. Recorta la palma siguiendo el contorno.
• Pinta la palma de la mano del bebé con pintura y colócala sobre el papel. No es necesario delinear los contornos. Recortar la pieza.

Necesitarás 4 palmas.

También necesitarás las siguientes piezas:

• "Barco" formado por un óvalo y un triángulo curvo. Esta pieza servirá como cuerpo y nariz del erizo.

• Un pequeño círculo es la punta de la nariz.
• El semicírculo rojo es la boca.
• El semicírculo blanco es parte del ojo.
• El pequeño círculo negro es la pupila.
• Un círculo con la parte superior e inferior cortadas en color verde es una manzana.
• Diamantes verde oscuro – 2 hojas de manzana.
• El detalle que parece una cápsula blanca es el tallo del hongo.
• El semicírculo marrón es el sombrero del hongo.
• Cuatro trapecios de diferentes tamaños son los catetos.

Las piezas deben pegarse en el orden en que aparecen enumeradas anteriormente. En este caso se colocan 2 palmas con los dedos apuntando hacia arriba, una en diagonal y la última hacia un lado.

El final del cuerpo se encuentra cerca de la última palma.

Aplicación "Mariquita volumétrica":

• La mitad del óvalo negro es la cabeza.

• Dos círculos rojos o rosas: cuerpo. Los círculos deben doblarse por la mitad: pegue una mitad al cartón y deje la otra. Pegue la mitad del segundo círculo al lado del primero de modo que la parte pegada forme un círculo.
• Los círculos negros son puntos. Se ubican tanto en las partes pegadas como en las que retroceden del cuerpo.
• Compré ojos de diferentes tamaños.
• Dibuja las antenas y los círculos en sus extremos usando un marcador negro.

El cuadro atrae por su volumen. El niño puede jugar con las partes que sobresalen de la mariquita.

Cómo hacer el aplique "prado de flores":

1. Pinta la lámina de cartón de color verde.
2. Dobla un cuadrado pequeño 4 veces para hacer un cuadrado más pequeño. Recorta 3 esquinas (excepto la esquina doblada). Despliega la hoja.
3. Pegue un círculo de un color contrastante en el centro de los pétalos obtenidos del cuadrado.
4. Haz algunas flores.
5. Pegue las flores sobre un trozo de cartón pintado.

La imagen será multicolor, por lo que al niño le interesará mirar las flores más de cerca.

Para estudiantes de 1er grado

Los alumnos de primer grado pueden crear apliques más complejos utilizando materiales nuevos.

Aplicación "Lila":

• Pinta un trozo de cartón con pintura de acuarela. Si lo desea, puede realizar una transición suave de un color a otro (de rojo a morado, de morado a azul o de azul a azul pálido).
• Deje secar el fondo.
• Recorta un rectángulo y un círculo para el jarrón.
• Pegue primero el rectángulo a la base y el círculo encima.
• Corta 4 tiras cortas y delgadas de papel corrugado verde. Estas tiras serán los tallos.
• Pegue los tallos de manera uniforme al extremo del jarrón.
• Recorta 6 piezas ovaladas o con forma de huevo de una servilleta de color. Estos detalles ayudarán a marcar los límites de las inflorescencias lilas.

• Pegue las piezas junto a los tallos. Como hay más inflorescencias que tallos, es necesario unir 4 inflorescencias con tallos y pegar el resto a lo largo de los bordes del jarrón.
• Corta las servilletas en cuadritos pequeños.
• Algunos de ellos están arrugados formando cuadrados, el resto primero se rasgan y luego se arrugan.
• Engrasa la inflorescencia con pegamento y extiende sobre ella trozos de servilletas.
• Repita los pasos 9 a 11 para las inflorescencias restantes.
• Recorta 6 hojas de papel corrugado: pega 4 en los tallos y el resto a lo largo de los bordes.
• En algunos lugares de las voluminosas inflorescencias, aplique manchas de pintura acuarela rosa.

Cualquier niño a partir de 7 años puede realizar el aplique “Oruga”. El proceso de creación lleva un poco de tiempo, por lo que es adecuado para mantener al niño ocupado durante un corto período de tiempo.

Cómo hacerlo:

• Recorta varios círculos del mismo tamaño en diferentes colores.
• Pegue los círculos uno tras otro sobre el cartón. Si lo desea, disponga los círculos con elevaciones, como si una oruga estuviera arrastrándose.

• En el primer círculo dibuja una sonrisa, pega los ojos y termina de dibujar las pestañas.
• Pegue los cuernos: dos triángulos.

Para niños de 2º a 4º grado

Las figuras estudiadas por los niños hasta 11 años les permiten crear dibujos complejos e interesantes. Hacer combinaciones de formas geométricas y recortar piezas pequeñas desarrolla la motricidad fina. A ello contribuye en particular la aplicación “Mice”.

Piezas necesarias para tu primer ratón:

• El semicírculo gris es el cuerpo.
• 2 círculos negros de diferentes tamaños: nariz y ojo.
• 2 círculos grises idénticos: orejas.
• 2 trozos de alambre negro – bigotes.
• Un trozo de hilo blanco grueso es la cola.

Primero debes pegar una oreja a la base, luego el cuerpo, que se superpone ligeramente a la oreja, y luego el resto de las partes.

Piezas necesarias para el segundo ratón:

• El óvalo gris con extremos puntiagudos es el cuerpo.
• 2 círculos grises: orejas.
• 2 pequeños círculos negros: ojos.
• El círculo negro más grande es la nariz.
• 2 trozos de alambre negro – bigotes.
• Un trozo de hilo blanco grueso es la cola.

Un trozo de queso es un triángulo equilátero amarillo. Hay que doblarlo por la mitad y pegarlo. Dibuja círculos en el triángulo doble y recórtalos con tijeras de uñas. Corta la parte inferior del triángulo para que el triángulo quede equilátero.

Cómo organizar elementos en una hoja:

1. Pegue el queso de manera que la esquina apunte hacia la diagonal superior derecha.
2. Pegue el primer ratón encima del queso, más cerca de la base. Baje la cola hacia abajo y hacia la derecha para que quede sobre el queso.
3. Coloque el segundo ratón debajo del queso más cerca de su extremo, de modo que su nariz casi toque el borde del queso.

El fondo puede ser no sólo cartón liso, sino también cartón con un patrón inusual (cuadros de camisa o círculos). Los niños de 8 a 10 años son capaces de combinar diferentes elementos para crear historias complejas.

Para crear el aplique "Espacio", es necesario realizar los siguientes modelos de cohetes:

1. Recorta el cuerpo del cohete que se muestra en la foto de abajo.
2. Recorta 3 círculos del mismo tamaño en un color contrastante.
3. Recorta 3 círculos más pequeños.
4. Pegue un círculo del punto 3 a cada círculo del punto 2. Esto creará ventanas.
5. Pegue las ventanas al cuerpo del cohete.

Segundo modelo de cohete:

1. Recorta el cuerpo del cohete de la foto.
2. Recorta dos círculos de diferentes tamaños.
3. Pegue un círculo pequeño dentro de uno grande.
4. Recorta un óvalo y córtalo en 4 partes (2 partes son las alas del cohete).
5. Pegue la ventana y las alas al cuerpo del cohete.

Necesitas hacer varios cohetes y pegarlos a la sábana para que vuelen en diferentes direcciones. Llene el área restante con pequeños círculos y estrellas. En los dibujos animados, sale fuego o humo de la cola de los cohetes, que pueden representarse como óvalos o un detalle en espiral.

Aplique geométrico "Transporte"

Las figuras de formas geométricas forman imágenes completas cuando están distribuidas correctamente.

A continuación se presentan aplicaciones para diferentes tipos de transporte. El aplique “Tren” consta de dos tipos de vagones: el primer vagón y el resto. En primer lugar se enumeran las cifras necesarias para el primer vagón.

Solicitud	Figuras que se utilizan en el proceso de creación de un aplique.	La parte del transporte que representa la figura	Características de la ubicación
"Tren"	Rectángulo	Marco	El semicírculo está a la izquierda del rectángulo.
	Semicírculo
	Rectángulos grandes y pequeños	Cabina del conductor	Uno de los rectángulos es una ventana.
	Triángulo	Tubo	Parte de la figura está cubierta por el rectángulo del cuerpo.
	Triángulo más pequeño	Flash	Parcialmente cubierto por el semicírculo del cuerpo.
	Rectángulo	Distancia entre ejes	Pegado debajo del cuerpo
	3 círculos	Ruedas	Están ubicados debajo del cuerpo y unidos a un rectángulo.
	Círculo más grande	Rueda	Está pegado debajo de la cabina del conductor, cubriéndola parcialmente.
	Rectángulos delgados	Cadenas que conectan los coches	—
	Rectángulos	Vagones	—
	4 vueltas 1 coche
"Autobús"	Rectángulo grande	Marco	—
	2 círculos	Ruedas	Cubren parte del cuerpo y están ubicados más cerca de los bordes del rectángulo.
	2 rectángulos	Puertas	Están ubicados cerca de las ruedas.
	4 rectángulos más delgados	Puertas y ventanas	Hay 2 ventanas por cada puerta.
	2 cuadrados	Ventanas en la carrocería	En los bordes de las puertas se ubican ventanas cuadradas y entre ellas una ventana rectangular.
	Rectángulo
"Barco"	Triángulo con bordes cortados	La parte principal del barco	—
	3 círculos	Ventanas	—
	Rectángulo delgado y largo	Un palo al que se fijan las velas.	Pegado a la izquierda del centro del triángulo principal.
	Triángulo	Navegar	Estan pegados en ambos lados del palo.
	Semicírculo
	Cuadrado	Bandera	Ubicado en la parte superior del palo.
	Triángulos rectángulos
"Camión"	2 rectángulos de diferentes tamaños	Cabina del conductor y parte delantera	El rectángulo más pequeño está unido al lado del más grande.
	Cuadrado	Ventana	—
	Rectángulo	Cuerpo	—
	2 círculos	Ruedas	Un círculo está ubicado debajo de la cabina del conductor y el segundo debajo de la carrocería. Algunos de los círculos se superponen a la parte del camión al que están unidos.
	Triángulo	Carga	—

Aplicaciones de figuras geométricas "Animales"

Incluso los más pequeños pueden representar animales.

El aplique "Mono" consta de las siguientes figuras:

• Cuerpo ovalado.
• 4 óvalos delgados: brazos y piernas.
• El óvalo delgado y curvado es la cola.
• El círculo es la cara.
• 4 círculos (2 pequeños y 2 medianos) – orejas.
• El círculo es la nariz.
• 2 círculos blancos y 2 negros: ojos.

El aplique "Oso" consta de las mismas figuras, pero se utilizan 2 semicírculos como orejas y la cola no es visible.

Aplicación "Pollo":

1. Recorta 2 óvalos y pégalos separados entre sí. Estos óvalos se convertirán en las alas.
2. Recorta un óvalo amarillo: el cuerpo del futuro pollo. Pegue el cuerpo entre las alas de manera que se superponga a parte de las alas.
3. Pegue un círculo en la parte superior: la cara del pollo.
4. Recorta un pequeño círculo naranja. Pegue un círculo negro aún más pequeño en el interior.
5. Pegue los círculos pegados en el costado de la cara, como si el polluelo estuviera mirando hacia la derecha o la izquierda.
6. Recorta 3 triángulos rojos.
7. Pegue un triángulo al costado de la cara, al lado del ojo: este triángulo será el pico.
8. Pegue los triángulos restantes debajo del cuerpo: estas son las patas del pájaro.
9. Pegue un triángulo rectángulo amarillo en el lado donde no está el pico. Este triangulo es la cola.

Para completar la imagen, es necesario agregar hierba, formada por óvalos de diferentes tamaños y longitudes, junto a las patas del pollo. De esta manera, el pájaro parece estar corriendo por el campo.

El aplique de elefante consta de las siguientes partes:

• El círculo es un cuerpo.
• Los rectángulos son las patas.
• Los semicírculos son pies.
• El triángulo delgado es la cola.
• El semicírculo más grande es la oreja.
• Un pequeño círculo es la cabeza.
• Rectángulo-tronco.
• Círculos blancos y negros – ojo.

Se recomienda dejar que el niño elija por sí mismo qué animal quiere representar y cómo quiere hacerlo.

Dibujos a partir de formas geométricas: tareas para niños

Después de estudiar las formas geométricas, el niño necesita comprender cómo combinarlas en dibujos complejos.

Las figuras de formas geométricas son la primera etapa de estudio. La segunda etapa consiste en plegar las figuras para formar dibujos de los objetos que las rodean.

Variantes de ejercicios para comprobar el conocimiento de las formas geométricas:

• Imprima un formulario que muestre varios objetos. La tarea del niño es nombrar las figuras que ve en los objetos presentados.
• Divida la hoja en 2 partes. En el lado izquierdo, dibuja pares de dos figuras idénticas. El ejercicio consiste en que el niño dibuje en el lado derecho las figuras que se pueden obtener a partir de pares de figuras de la izquierda (2 triángulos rectángulos – un rectángulo).

• Imprima formularios con imágenes de varios objetos (tren, barco, árbol de Navidad con bolas). Tarea: contar el número de cada figura en las imágenes.
• Imprima formularios con imágenes dibujadas y un número determinado de alguna figura especificada. Es necesario encontrar un dibujo que contenga el número especificado de una figura dada.

Las tareas enumeradas anteriormente ayudan al niño a recordar las cifras y aprender a contar correctamente. Un niño comienza a familiarizarse con las formas geométricas desde que nace, aprendiendo cada vez más información sobre el mundo que lo rodea. Se recomienda que el entrenamiento se realice en forma de juego, creando diferentes combinaciones de figuras con el niño.

Autor: mariamur1

Formato del artículo:Natalie Podolskaya

Vídeo sobre formas geométricas

Cómo hacer figuras a partir de formas geométricas: manualidades para niños en este vídeo: